Sozialpädagogische Pflegestellen in Stams

Sozialpädagogische Pflegestellen

Wohnen auf Zeit innerhalb einer Familie.

Plätze insgesamt:
9

Alter:

4–14 Jahre

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Care Leaver Kontaktperson

Don Bosco Haus Stams

Tel: +43 676 897572627

careleaver.stams@donboscoschwestern.net

Was sind Sozialpädagogische Pflegestellen?

Fachlich qualifizierte und engagierte Personen, die Kindern und Jugendlichen eine Wohnform auf Zeit innerhalb der eigenen Familie anbieten.

Zumindest eine der betreuenden Personen verfügt über eine psychosoziale Berufsausbildung – zum Beispiel als Sozialpädagogin, Sozialarbeiter, Psychologin, Erziehungswissenschaftler, Kindergartenpädagogin oder Frühförderer.

Auch Einzelpersonen können die Voraussetzungen für eine Sozialpädagogische Pflegestelle erfüllen.

Pflegestellen sind als Außenstellen von Sozialpädagogischen Einrichtungen konzipiert und werden von diesen fachlich begleitet.

Wer wird aufgenommen:

Kinder und Jugendliche, deren Bedürfnisse weder in einer Sozialpädagogischen Wohngruppe noch in einer Pflegefamilie ausreichend erfüllt werden können.
Kinder, deren weitere Perspektive noch ungeklärt ist – zum Beispiel, weil Gerichtsentscheidungen ausständig sind.

Das Konzept der Sozialpädagogischen Pflegestelle sieht grundsätzlich die Aufnahme nur eines Kindes bzw. Jugendlichen vor. In begründeten Einzelfällen – bei Geschwistern oder bei kurzfristigen Überschneidungen – ist auch die Aufnahme eines zweiten Kindes möglich.

Voraussetzungen

Welche Voraussetzungen muss eine Sozialpädagogische Pflegestelle erfüllen?

Alle im Haushalt lebenden Familienmitglieder müssen bereit und geeignet sein, ein Kind oder eine Jugendliche mit belastender Vorgeschichte aufzunehmen.

Die für die Betreuung verantwortliche Fachkraft muss über folgende Voraussetzungen verfügen:

Abschluss einer psychosozialen Ausbildung und nach Möglichkeit Berufserfahrung in einer Sozialpädagogischen oder Heilpädagogischen Einrichtung
Deutsch als Umgangssprache
erzieherische Handlungskompetenz
Fähigkeit zur Selbstreflexion
Sicherheit im Umgang mit Konflikten und belastenden Situationen
Bereitschaft und Fähigkeit, sich mit der Biografie des jeweiligen Kindes auseinander zu setzen
Bereitschaft, Nähe zuzulassen und die Fähigkeit, das aufgenommene Kind auch wieder gehen zu lassen, zum Beispiel es zurück in seine Familie zu begleiten
wertschätzende Haltung gegenüber der Herkunftsfamilie des Kindes
Fähigkeit, Kontakte mit den Eltern konstruktiv zu gestalten
Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit dem Anstellungsträger, der Kinder- und Jugendhilfe und anderen Systempartnern
Bereitschaft und Fähigkeit zur Dokumentation der sozialpädagogischen Arbeit und der Entwicklung des Kindes
Zustimmung zur Einholung von Registerbescheinigungen (zum Beispiel Strafregisterbescheinigung, Auszug aus Gewaltschutzdatei)

Die Entscheidung über die Eignung einer Pflegestelle trifft die zuständige Kinder- und Jugendhilfe in Kooperation mit der sozialpädagogischen Einrichtung.

Rahmenbedingungen

Das Pflegeverhältnis

Sozialpädagogische Pflegestellen gelten rechtlich als Pflegeverhältnisse.

Für die Betreuung des Kindes bzw. Jugendlichen hat die Fachkraft Anspruch auf Pflegeelterngeld, einen einmaligen Ausstattungsbetrag und Familienbeihilfe. Bei einem individuellen Sonderbedarf des Kindes, wie zum Beispiel die Kosten für eine Schulveranstaltung, besteht die Möglichkeit, deren Übernahme bei der zuständigen Kinder- und Jugendhilfe zu beantragen.

Eine Überprüfung des Pflegeverhältnisses erfolgt mindestens einmal jährlich durch die Kinder- und Jugendhilfe im Zusammenwirken mit dem Träger der sozialpädagogischen Pflegestelle.

Das Anstellungsverhältnis

Die pädagogische Fachkraft ist beim Träger im Rahmen einer Teilzeitbeschäftigung (18 Wochenstunden) angestellt.

Aufgaben im Rahmen dieser Anstellung sind unter anderem: die Teilnahme an Teambesprechungen, HelferInnenkonferenzen, Fortbildungen und Supervisionen sowie die Erstellung von Verlaufsdokumentationen und Berichten.

Begleitung durch den Träger

In regelmäßigen Besprechungen mit der zuständigen Mitarbeiterin des Trägers wird das alltägliche pädagogische Handeln reflektiert. Zentrales Thema ist auch die Verwischung der Grenzen von Arbeit und Privatleben innerhalb der eigenen Familie, die durch die Aufnahme und Betreuung eines Kindes entsteht.

Weitere Aufgaben, die der Träger im Rahmen seiner begleitenden Funktion übernimmt, ist die Vernetzung mit Systempartnern und der Herkunftsfamilie sowie das Anbieten von Fortbildungen, Supervision und Teambesprechungen.